La presente liga tiene como propósito mostrarles a los participantes un conjunto de reflexiones sobre el uso y manejo de las Tecnologías de la Información en el plano educativo. Cada uno de ustedes hará la lectura correspondiente y posteriormente hacer las reflexiones y aportaciones pertinentes. Lo acompañarán en su blog con otras ligas, vídeos e imágenes.
Debate: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el terreno educativo
Revisar y comentar las siguientes conferencias de TED.
http://www.ted.com/talks/lang/es/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html
acerca de este video la tecnologia usada para enseñar materias como matematicas calculo y sus derivados en videos se me hace muy interesante y que este sujeto haya decidido renunciar a su trabajo para dedicarse a hacer videos en "khan academy" muestra que todavia hay gente que se preocupa por la educacion y de hacerla mas facil, el reitera que el sitio es gratis y que no lo hace por ganar algun dinero si no que solamnete que los que lo utilicen les quede claro algo que debiaeron de haver aprendido 2 dias antes o talvez dos años.
es muy interesante esta forma de trabajo en la escuela, obviamente es empleada en los estados unidos pero seria una buena opcion usarla en mexico porque la educacion aqui no es de muy alto rango y si se emplean estas nuevas tecnologias pueda mejorar.
tiene razon en el aspecto de que en un salon de clase aprendes porque tienes que presentar un examen y como dice salaman khen, nadas aprendes el 80 o 95 porciento y la pregunta que se hace es ¡ donde queda el otro porcentaje de aprendizaje no aprendido? yo pienso en que talvez no comprendiste muy bien algun tema y despues se te va a olvidar y pienso tambien que "lo bien aprendido nunca se olvida".
voy a probar esta tecnologia se me hace muy interesante.
encontre la pagina http://www.khanacademy.org/.
http://www.ted.com/talks/lang/es/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
me parecieron muy interesantes los experimentos que realizo en Nueva Delhi, con niños digamos que de escasos recursos y nada apegados a la tecnologia de paises desarrollados, es increible como la mente puede llegar a crear soluciones haciendo referencia a los niños que lograron aprender a menjera un computador que aparte de estar en ingles las instrucciones ellos no sabian ni que existia un aparato asi. lo primero que vi en los videos fue que los niños comenzaron explorando el computador por medio del tacto despues esto los llevo a la curiosidad pienso yo, despues como se dice en el video " si un niño tiene interes,entonces ocurre la educacion", y ´pienso que esto no nadas aplica en niños si no en la mayor parte de la gente que quiere aprender algo nuevo.
incluso bromeo acerca de cambiar a los profesores por maquinas... eso me dio risa porque si se cambiaran por maquinas ya no abria maestros y pienso que mejor se dedicarian a ser como guias para utilizar estos medios como lo son los computadores.
este video igual de sugata mitra puede mostrarnos como es que los niños pueden aprender por su pripia cuenta.
http://www.ted.com/talks/lang/en/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.ted.com/talks/lang/es/what_we_learned_from_5_million_books.html
de este video verdaderamente no comprendi mucho porque hablaban de estadisticas y de que si eras famoso en los años 50, hablaban principalmente que una imagen no vale mas qe mil palabras , si no que vale 500,000 millones de palabras cosa que creo que es cierta.
cuando lees un libro solo te importa lo que estas buscando y no tomas atencion a lo demas. una cosa que mencionan que piesno nos beneficia a todos es poder tener libros digitalizados por google, es un buen avance si no te gusta tener un libro y lo prefieres tener digitalizado en un dispositivo como un ipad un celular capaz de reproducir los libros es algo que te beneficia mucho. y que con el tiempo muchos se van olvidando de la historia.
:D
viernes, 10 de febrero de 2012
jueves, 9 de febrero de 2012
Panorama de la Televisión Mexicana
SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.5. La Televisión en México.
OBJETIVOS. Los participantes:
- Evaluarán la importancia que tiene la televisión en el desarrollo de nuestro país.
- Identificarán las funciones sociales y los efectos de la televisión como medio de comunicación.
- Investigarán las condiciones y etapas que ha tenido la televisión como sistema de comunicación y cuáles son las conductas sociales que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
- Identificarán diversos eventos donde ha participado la televisión mexicana.
PRIMERA PRÁCTICA: Ubicación de eventos y programas.
INSTRUCCIONES: Después de la lectura del tema y con la ayuda de amigos o familiares relacionarás los programas, personajes y sucesos que ha tenido la historia de la televisión mexicana. Une las columnas de acciones con las de los personajes, colocando el número correspondiente de la columna de la izquierda dentro de los paréntesis de la columna derecha. Presenta tus respuestas en hojas distintas a este cuaderno.
ACCIÓN, SUCESO O CIRCUNSTANCIA. | PERSONAJES, ACTORES O EVENTO |
1. Obtuvo la primera concesión del Canal 4- XHTV, en 1949. | ( 2 ) Teatro Fantástico de Enrique Alonso. |
2. Empresa donde se funcionaron los primeros canales de TV. | ( 24 ) La de María Felix y Jorge Negrete. |
3. Marca comercial que patrocinó las telenovelas en sus inicios. | ( 10 ) Carlos López Moctezuma. |
4. Primera transmisión deportiva. | ( 23 ) Canal 8, de TIM. |
5. Primera transmisión de un Informe de Gobierno por televisión. | ( 19 ) Jacobo Zabludosky |
6. Primera telenovela transmitida por Televisión Azteca. | ( 22) Viruta y Capulina. |
7. Primera transmisión por TV de una Copa Mundial de Fútbol. | ( 29 ) Los Beatles en Inglaterra y Tony Aguilar. |
8. Primera telenovela que se transmitió en vivo. | ( 14 ) Pájaro Madrugador. |
9. Empresario que impulsó | ( 8 ) Senda Prohibida con Silvia Derbez. |
10. Primer villano de la televisión en telenovelas. | ( 28 ) Lucero y Manuel Mijares, 1999. |
11. Telenovela nacional que abrió el mercado internacional. | ( 16) XHGC Canal 5. |
12. Primera actriz de telenovela. | ( 11 ) El Amor tiene Cara de Mujer. |
13. Primera telenovela de larga duración mexicana. | (9 ) Emilio Azcárraga Vidaurreta. |
14. Programa musical de larga duración con Raúl Velasco. | ( 6 ) Nada Personal. |
15. Primera programa a color de Guillermo González Camarena. | ( 20 ) “Simplemente María”, S. Camalich. |
16. Primer competidor de Telesistema Mexicano en 1968. | ( 15 ) Siempre en Domingo. |
17. La primera cantante que se presentó en televisión. | ( 23 ) “Paraiso Infantil. |
18. Locutor comercial del “Gran Premio de los 64 mil pesos.” | ( 5 ) Gobierno de Miguel Alemán Valdés. |
19. Precursor de los noticiarios en televisión. | ( 27) Big Brother. |
20. Telenovela de larga duración extranjera. | ( 1 ) Romulo O’Farril. |
21. Primer satélite para la televisión mundial. | ( 30 ) Héctor Gómez. |
22. Primer programa de parejas cómicas. | ( 7 ) Chile, en 1962. |
23. Programa infantil de “Cachirulo” que se transmitió en los 50. | ( 13 ) Los Ricos También Lloran, de 1979. |
24. Primer boda televisada. | ( 17) Silvia Derbez. |
25. Primer Canal experimental en 1952. | ( 4 ) La Lucha Libre. |
26. Primera telenovela de corte infantil. | ( 26 ) Mundo de Juguete. |
27. Primer Reality show en México. | ( 2 ) Telesistema Mexicano. |
28. Primer boda televisada pagada por Televisa. | ( 12 ) Rosa de Castilla. |
29. Participantes en el primer control remoto a nivel mundial | ( 18 ) Pedro Ferriz Santacruz |
30. Primer actor en la televisión. | ( 3 ) Colgate Palmolive. |
SEGUNDA PRÁCTICA: Análisis del fenómeno televisión.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?
una 1 durante todo el dia.
2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?
La caja tonta se ha convertido en el medio informativo y de entretenimiento por excelencia. A medida que avanzan los años, la cantidad de tiempo que dedicamos a postrarnos frente a ella aumenta irremediablemente. Pero pese a ser un medio que ocupa buena parte de nuestra vida cotidiana, nos resulta tan interesante como desconocido. Debemos reconocer que tenemos una clara dependencia y, el ejemplo más práctico lo encontramos cuando la señal, el circuito de televisión o el mismo aparato fallan.
El humor nos cambia radicalmente, cuando llegado el momento, nos perdemos un partido decisio, nuestro programa tomatero favorito o alguna de las nuevas series de moda. Para evitar sofocos, esperas o frustraciones te vamos a ayudar a que conozcas un poco mejor su funcionamiento.
Cómo llega la imagen a nuestra casa
El proceso mediante el cual podemos disfrutar del fenómeno televisivo se reduce a simples transformaciones de la energía a través de los denominados transductores.
Es decir, la cámara recoge unas imágenes del exterior que no son más que energía lumínicay ésta la convierte en eléctrica, en este caso la cámara actúa como transductor. Lo mismo ocurre con los micrófonos, lo único que la transformación es de energía sonora -o de reverberación- a eléctrica.
Las señales se envían a los postes emisores, los cualesliberan ondas electromagnéticas. Como si de las ondas provocadas por tirar una piedra a un estanque se tratara, éstas viajan ayudadas por los postes repetidores -para evitar los accidentes geográficos- hasta que son recibidas por nuestras antenas.
Es ahora cuando la televisión y los altavoces repiten la operación realizada anteriormente por la cámara y el micrófono, pero al revés. La televisión actúa de nuevo como transductor para transformar energía eléctrica en lumínica y sonora.
Sistema del circuito de televisión
La antena recibe la señal que tiene que llegar hasta la televisión para ser descodificada, y la manera más habitual de unirlas es mediante un cable coaxial o de antena de televisión que desemboca en una toma.
Este tipo de cable posee un hilo conductor de cobre protegido por aislantes y recubierto de una maraña de hilos de también de cobre, todo ello enfundado en un recubrimiento de plástico.
Para una toma fija, la conexión saldrá de la antena hasta el receptáculo habilitado para recibirlo, luego a través de un cable de antena común con una con dos salidas, una macho y otra hembra, ponemos en contacto la antena con la televisión.
3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
no sabia eso, pero creo que es al reves, que los hombres pasan mas tiempo frente al televisor.
4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?
pues poeuqe no saben que lo que estan viendo los esta manipulando ni tampoco se percatan de que la televicion solo muestra contenidos basura como las novelas, programas de entretenimiento etc.
y es como dice el grupo mexicano de rock " el tri ", la caja idiota es nuestra universidad, controla nuestro nivel cultural y nos hace ver la vida como una caricatura.
5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
asu vez estas cadenas extranjeras estan vinculadas con las televisoras nacionales como " televisa, tv azteza y multivicion " y atodas les surte programacion variada.
6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?
creo que hoy en dia los programas que llaman la atencion del publico son las novelas, los programas de reality show y de comedia como los que salen en tv azteca o televisa.
Revisa y comenta los programas de Alvaro Cuevas los sábados a las 20 horas por Canal 40.
7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?
si son noticieron pues estas inormado, los documentales te eseñan , hasta hay gente que se atreve a decir que con un programa de discovery aprende mas que en la escuela.
de ahi en fuera los programas de entretenimiento no nos dejan alguna enseñanza valiosa.
8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
pues d entrada el gobierno maneja las televisoras y asu ves las televisoras manejan al publico, del gobierno y de la televisora depende la programacion que quieren para su publico , luego si hay buenos programas de analisis.
10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
yo pienso que los programas los reparten en horarios de niños trabajadores, gente grande, adolecentes. Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1.-Comedias, 2.-Deportes, 3.-Drama de tipo general o familiar, 4.-Noticias y documentales. 5.-Películas, 5.-Programas musicales y de variedad. 6.-Programas de juegos y concursos, 7.-Programas de comentarios, 8.-Telenovelas, 9.-Vaqueros y 10. Otros.
11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta¿por qué son así?
las categorias son:
por lo regular mi canal favorito que veo en las tardes en el 5
ahi casi toda la programacion es para niños.... todas las caricaturas que puedas ver desde las 6:00 hasta las14:00
despues vienen programas ya para un auditorio adolecente
despues ya entrada la noche, predominan programas de adultos por asi decirlo aunque ahora todo mundo los ve.
como la ley y el orden, human target.
y reitero que va por secciones. niños, adolecentes y adultos.
12.- Selecciona dos vídeos de Internet que hablan sobre la Televisión en México y opina sobre ellos.
este video nos muestra parte de la historia de la tv desde susu origenes como la tv de color que hizo gonzales camarena.
este es un grupo de videos que consta de 5 partes y habla exactamente de como la tv en mexico ha evolucionado , los factores tanto politicos y sociales que han intervenido para su auge.
Historia de la Radiodifusión en México
Tema 1.3.4. Breve historia de la radiodifusión.
NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
OBJETIVOS. Los participantes:
- Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
- Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
- Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
- Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la de su propia o de alguna familia conocida.
El papel que ha jugado la radio en la sociedad depende mucho de los programas que escuches ya sean de temas educativos, politicos, de diversion o hasta de analisis.
el radioescucha desde luego es critico desde el primer momento en el que enciende un radio, puede o no gustar de la programacion de una estacion , y cambiarle a otra con un tema diferente,haciendo alucion ala pelicula "dias de radio" se puede ver claramente como una radio en el exterior esta trasnmitiendo un accidente ocurrido con una niña, se puede ver en la pelicula que la gente esta casi con la oreja pegada a la radio.
hare la comparacion con mi familia, la integramos 4, los 4 tenemos distinto gusto musical, mi mama por un lado, prefiere escuchar solo música ,como la tia bea en la pelicula,mi hermana prefiere escuchar musica actual de rock estaciones como reactor o alfa. mi papa le gustan las estaciones de "AM" mas de antaño, pienso yo, la estacion de la "sabrosita" y me comentaba que llego a escuchar radio 590 "la pantera". en si los gustos musicales varian mucho, y cuando escuchamos algo en la radio hay discuciones de "cambiale de estacion, esa musica esta fea, tu no deberias escuchar eso, mejor vete a estudiar" etc...
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.
Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en cada uno de sus Blogs.
1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva y reconoce el papel que ha jugado en el desarrollo de las sociedades?
2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio y dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?
Guillermo Marconi, se le atribuye la invención de la radio, pues supo coordinar un conjunto de trabajos experimentales que lo llevaron, por primera vez , a comprobar algunas hipótesis en este campo.
Las primeras transmiciones fueron en 1985.
3. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?
Incursiono en la producción de aparatos de música “radios”
4. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?
La fama mundial de orsen Wells comenzó en 1938 con una trasmicion radial “ la guerra de los mundos “
5. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena nacional)?
El primer enlace se efectuó en la unión americana en enero de 1923
6. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?
Fue el iniciador de la radio en nuestro país.
7. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de don Emilio Azcárraga?
En 1923
8. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?
“La B grande de Mexico”
9. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
En mi forma de pensar yo creo que seria un caos ya que hoy en dia mucha gente esta acostumbrada a escuchar ciertas estaciones de radios precisamente por la música que les agrada escuchar.
¿ 10. Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio?
y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
E En mexico existen varios grupos que controlan : grupo acir, W radio entre otras. Yo creo que es igual que en la televisión, el gobierno va a prohibir algún contenido que le desfavoresca para que el publico obviamente no lo sepa y se quede en la ignorancia, seria como manipular a las masas poniendo seudo artistas que luego la verdad ni cantan.
11.Después de examinar tu estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
Mi estación de radio favorita es 91.3, desde un punto de vista personal me eh visto envuelta en creer algunos segmentos de los que hablan, como los de “Toño Esquinca y la Muchedumbre”, les presto mucha atención a cosas que el conductor dice, pero yo se que es solo un programa grabado con un guion técnico en donde casi casi esta como instrucción reírse.
12.Elabora una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica ¿a qué tipo de público llega su programación?
La hora es 6 de la tarde , la estación es 99.9
Productos :
Propaganda de partidos políticos y del IFE.
NOTICIAS DE POLITICA
TURISMO (PRAPAGANDA DEL PRI)
¿ 13.Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).
Yo creo que para la gente de antes la introducción de un nuevo aparato de donde provenían sonidos como música o programas educativos o de x tema, fue el impacto muy grande que tuvo porque en cierta época ese era su entretenimiento y pienso que es como ahora, con el internet.
Mi papa me meciono ( no desde los inicios de la radio pero si cuando estaba en su auge algunas estaciones ) que antes escuchaba una estación llamada , radio 590 y que hubo una época en la que esta estación prácticamente desapareció y se convirtió en otra, dice que las estaciones ya no eran lo mismo y que mejor cuando salió la tv pues la prefirió. Mi mama dice que solia escuchar radionovelas y que eran muy bonitas las transmiciones porque te hacia utilizar la imaginación con todo los efectos que se producían.
ESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA DOS : Realizarás lo siguiente:
INDICACIÓN: Ahora que la radio en México está por cumplir 100 años, deseamos saber el grado de conocimientos que posees sobre ella, para ello te presentamos la siguiente trivia. La lectura anterior te da algunas pistas. Subraya la opción más correcta. Responde a las siguientes interrogantes:
1. ¿Sabes cuándo es el aniversario oficial de la radio en México?
a) 2 de octubre de 1921 b) 27 de septiembre de 1921 c) 1 marzo de 1920
2. Personaje reconocido como el iniciador de la radio en nuestro país.
a) Emilio Azcárraga Vidaurreta b) Alejandro Gómez Arias c) Constantino de Tárnava
3. De las estaciones de la radio nacional estuvo la CYL, La casa del Radio”, propiedad de Raúl Azcárraga y Felix F. Palavichini, ¿cuándo empezó a transmitir?
a) 1923 b) 1968 c) 1976
4. El 18 de septiembre de 1930 “La Voz de la América Latina desde México” marca nueva etapa en esta industria. ¿A qué estación nos referimos?
a) XEQK b) La XEX c) La XEW
5. Se le conoce por las siglas XEB y tuvo sus antecedentes como:
a) La CYB b) La XEU c) La XDF
6. Pionera en México y América Latina en la radiodifusión cultural, inició sus transmisiones en 1937.
a) Radio Educación b) XEW Radio c) Radio UNAM
7. “Bodas de Odio” y “Kaliman” son ejemplos de un género radiofónico que tuvo su mejor momento en los años 50.
a) La radio hablada b) Radio novela c) La radio de revista
8. ¿Cuándo se instaló la primera estación de Frecuencia Modulada?
a) 1952 b) 1984 c) 1960
9. En la década de los 60 las grabaciones musicales aumentaron considerablemente y se inaugura la etapa radial denominada:
a) Radio hablada b) Radio musical o de rockola c) Radio drama
10. Instalada en los años 80, esta fue la emisora que realizó las primeras transmisiones de rock en español en México.
a) Radio 590 b) Rock 101 c) Stereo Joven
11. ¿A cuántos hogares llegan las ondas hertzianas en nuestro país a principios de este siglo?
a) 5 millones b) 8 millones c) 10 millones
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